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 “文字學(xué)與當(dāng)代高等書法教育學(xué)術(shù)研討會”現(xiàn)場

　　2017年11月9日，由中國藝術(shù)研究院美術(shù)研究所（中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心傳統(tǒng)美術(shù)研究室）主辦的“文字學(xué)與當(dāng)代高等書法教育學(xué)術(shù)研討會”在中國藝術(shù)研究院（中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心）舉行。2008年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，漢字書法被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2009年，中國書法成功入選聯(lián)合國教科文組織“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，書法已成為中國文化的代表性符號。本次會議是在當(dāng)代高等書法教育蓬勃發(fā)展，而學(xué)科體系建設(shè)中文字學(xué)薄弱，以及當(dāng)代書法作品中文字錯亂現(xiàn)象較為突出的背景下召開的，旨在針對現(xiàn)象、解析問題、求真循理，以引發(fā)當(dāng)代高等書法教育對文字學(xué)的重視，促進(jìn)書法專業(yè)教育的健康發(fā)展和書法的保護(hù)傳承。

中國藝術(shù)研究院美術(shù)研究所（中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心傳統(tǒng)美術(shù)研究室）所長牛克誠在研討會上講話

中國文聯(lián)書法藝術(shù)中心主任劉恒在研討會上講話

　　研討會共分三場，分別由吉林大學(xué)古籍研究所教授、博士生導(dǎo)師叢文俊，南京藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)研究所所長、教授、博士生導(dǎo)師黃惇，以及鄭州大學(xué)書法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、西泠印社副社長李剛田擔(dān)任學(xué)術(shù)主持。與會專家學(xué)者圍繞高校書法專業(yè)中文字學(xué)課程的重要性、文字學(xué)基礎(chǔ)與書法篆刻創(chuàng)作、文字學(xué)與書法研究、高校書法專業(yè)文字學(xué)課程教學(xué)等內(nèi)容展開討論，從不同的角度發(fā)表了各自的觀點，涉及了商代甲骨金文的書法價值、《說文》與書法、古文字書法的困境和出路、當(dāng)代書法創(chuàng)作中的文字問題、傳統(tǒng)文化視野下文字學(xué)與書法的關(guān)系、文字學(xué)基礎(chǔ)與書法研究、以文字為載體的書法、文字的符號化與寫意性、從文字觀到書法觀、古文字與高校書法教育、書法的“泛化”與文字學(xué)的缺席、金石文字與書畫創(chuàng)作、書法創(chuàng)作中的簡繁字、書法專業(yè)教育與人才培養(yǎng)等一系列問題。

　　中國書法通過漢字書寫，在完成信息交流實用功能的同時，以特有的造型符號和筆墨韻律，融入人們對自然、社會、生命的思考，從而表現(xiàn)出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣。此次研討會立足實際，針對現(xiàn)象，主題鮮明，既有高屋建瓴的宏觀闡說，又多有具體翔實的例證，對當(dāng)代書法高等教育、書法創(chuàng)作，以及書法作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承等，均有現(xiàn)實意義與啟示作用。

　　研討會上，按研討內(nèi)容序列先后發(fā)言的專家學(xué)者有：首都師范大學(xué)甲骨文研究中心主任、教授、博士生導(dǎo)師黃天樹，清華大學(xué)出土文獻(xiàn)研究與保護(hù)中心常務(wù)副主任、教授、博士生導(dǎo)師趙平安，中國文聯(lián)書法藝術(shù)中心主任劉恒，中國書法報社社長兼總編輯李世俊，首都師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師葉培貴，鄭州大學(xué)書法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、西泠印社副社長李剛田，中國藝術(shù)研究院美術(shù)研究所研究員、博士生導(dǎo)師任平，吉林大學(xué)古籍研究所教授、博士生導(dǎo)師叢文俊，北京語言大學(xué)中國書法篆刻研究所所長、教授、博士生導(dǎo)師朱天曙，南京藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)研究所所長、教授、博士生導(dǎo)師黃惇，《藝術(shù)品》雜志主編王登科，中國藝術(shù)研究院美術(shù)研究所副研究員乙莊，研究員、博士生導(dǎo)師陸明君。首都高校部分書法專業(yè)的研究生，以及來自各地的書法愛好者等共150余人參加了會議。

文字/圖片：由中國藝術(shù)研究院美術(shù)研究所（中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心傳統(tǒng)美術(shù)研究室）提供，經(jīng)編輯整理